为了能促进调解，使当事人明明白白参加诉讼，河南省漯河市郾城区法院的法官在处理案件前，都会给当事人上好三节课，即心里课、法律课、经济课，感受过这“三节课”的当事人，对法官的办案技巧，都会由衷地说：好。截至目前，该院民商事案件调解率同比大幅上升，已达75%。  

    亲情启迪，上好“心理课”。针对辖区民商事案件大多发生在农村，相当部分老百姓往往是在无奈之下，才到法院寻求法律保护的情况，该院要求法官首先要从感情上理解老百姓，对待当事人热情接待、亲切问候、认真倾听、了解疾苦、细心安慰、耐心解疑，注重以情感人、以情动人，拉近法官与老百姓之间的距离，使当事人感受到案件承办人是平易近人、可以信赖的法官，都能把法官当成“自己人”，为调解打好感情基础。

    以案讲法，上好“法律课”。由于有的当事人法律知识欠缺，伦理道德观念较差，诉讼中，固执己见，情理疏导很难。法官就结合案件的具体情况，加强情感沟通，实行换位思考，从伦理、人情、法律等多角度向当事人分析案情，讲解相关法律规定，做好庭前释法工作，引导当事人明确案件应适用的法律，使其认识到自己站的位置，明了事理，帮助当事人平复情绪，冷静选择最佳诉讼方式，促进了调解的可行性。

    释明风险，上好“经济课”。在调解过程中，法官在掌握具体案件事实的情况下，从法律角度指明当事人在纠纷中各自可能存在的过错，引导当事人明白由此依法应承担的相应民事责任，进而使双方当事人明确诉讼的风险责任，做到心里“有数”。然后，法官进一步摆明判决和调解的程序规定，释明利弊，让当事人自己算好相关的经济帐，权衡利弊，自愿达成调解协议。 同时，法官还注重了解掌握当事人之间的感情往事，打好“亲情牌”、“朋友牌”，注重用亲情、友情的亲和力感动当事人，并向当事人讲清情理关系，唤醒他们的情感线，然后趁机引据说理，使双方当事人情理共融，握手言和，消除矛盾。